رابطه بین ادراک از جو سازمانی و هوش هیجانی با خلاقیت دبیران متوسطه نظری شهرستان خرم بید

پایان نامه
چکیده

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه ادراک از جو سازمانی و هوش هیجانی و خلاقیت دبیران دوره متوسطه شهرستان خرمبید می باشد . این پژوهش از نوع تحقیقات غیر آزمایشی، همبستگی می باشد . جامعه آماری این پژوهش شامل 220 نفر از دبیران دوره متوسطه شهرستان خرمبید می باشند، که از این میان به صورت تصادفی 80 نفر به عنوان نمونه مورد مطالعه انتخاب گردید. روش نمونه گیری در این پژوهش از نوع تصادفی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات ، پرسشنامه جوسازمانی، خلاقیت،و هوش هیجانی بود. یافته ها نشان داد بین ادراک از جو سازمانی و هوش هیجانی و خلاقیت دبیران دوره ی متوسطه نظری رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد. یافته ها نشان داد که خلاقیت با ابعاد وضوح و توافق نقش، رضایت از پاداش و اثربخشی ارتباطات رابطه مثبت و معناداری دارند. یافته ها نشان داد که خلاقیت با ابعاد عزت نفس، روابط بین فردی، خوش بینی، همدلی، حل مسأله، خوشبختی و مسئولیت پذیری رابطه مثبت و معناداری دارد.همچنین برای بررسی جو سازمانی و هوش هیجانی توانایی پیش بینی خلاقیت دبیران را دارد، نتیجه آن چنین است،که حداقل یکی از متغیر های پیش بین(جو سازمانی و هوش هیجانی) می توانند متغیر ملاک (خلاقیت) را پیش بینی کنند بر اساس یافته ها تنها مولفه جو سازمانی توانایی پیش بینی خلاقیت افراد را دارد. اثر معنادار متغیر وضوح و توافق نقش در معادله رگرسیون است یعنی این متغیر 26 درصد واریانس متغیر خلاقیت را پیش بینی می کند. یافته ها نشان داد ابعاد همدلی، روابط فردی، انعطاف رابطه خطی معناداری با متغیر ملاک (خلاقیت) دارند. و این متغیر های پیش بین به طور معنی داری قادر به پیش بینی خلاقیت می باشند در ضمن این سه متغیر پیش بین روی هم رفته 42 درصد از واریانس خلاقیت را تبیین می کنند.

منابع مشابه

بررسی رابطه هوش هیجانی و خلاقیت با اثربخشی سازمانی مدارس دوره متوسطه شهرستان سنندج

  زمینه: اثربخشی سازمانی را میزان تحقق اهداف سازمانی، میزان نزدیکی سازمان به اهداف مورد انتظارش و نیز میزان کسب اهداف کوتاه‌مدت و بلندمدت سازمان با توجه به انتظارات ذینفع‌ها، ارزیابی و مرحله زندگی سازمانی تعریف کرده‌اند. اثربخشی سازمانی از مهم‌ترین مشخصه‌های سازمان‌های پیشرو است که با مؤلفه‌های درون‌سازمانی ازجمله کارایی، خلاقیت، هوش و استعداد کارکنان ارتباط معناداری دارد. هدف: هدف از انجام این...

متن کامل

رابطه بین مؤلفه های هوش هیجانی و ابعاد رفتار شهروندی سازمانی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین مؤلفه‌های هوش هیجانی و ابعاد رفتار شهروندی سازمانی دبیران دوره متوسطه شهر اصفهان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش، دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی90- 89 به تعداد 4064 نفر بودند. حجم نمونه به وسیله فرمول تعیین حجم نمونه 305 نفر و با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای تعیین گردید. ابزار جمع آوری داده ها دو پرسشنامه استان...

متن کامل

بررسی رابطه جو سازمانی با عملکرد دبیران مدارس متوسطه

هدف مقاله حاضرتعیین رابطه بین جو سازمانی مدارس با عملکرد دبیران دبیرستانهای پسرانه شهرستان بوکان و مهاباد در سال تحصیلی87- 1386 بوده است. به این منظور 200 معلم با روش تصادفی ساده انتخاب شدند و دو نوع پرسشنامه روی آنها اجرا شد.        تجزیه و تحلیل داده ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون و آزمون T مستقل انجام شد. نتایج تحقیق به این شرح است : وضعیت جو سازمانی، نظرات افراد نمونه نسبت به جو سازمانی از...

متن کامل

رابطه هوش معنوی وهوش هیجانی با رفتارشهروندی سازمانی دبیران

هدف از این پژوهش بررسی رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی با رفتار شهروندی سازمانی دبیران مدارس متوسطه شهر شیراز بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دبیران مدارس متوسطه شهر شیراز به تعداد 2691 نفر در سال   93 - 1392 بوده اند. حجم نمونه شامل 202 نفر دبیر مدارس متوسطه بود که به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله‌ای و بر اساس جدول کوکران انتخاب شدند. در این پژوهش از ...

متن کامل

بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانش‌آموزان دوره متوسطه

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانش‌آموزان دوره متوسطه می‌باشد.جامعه آماری پژوهش حاضر دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر کرج که در سال تحصیلی  94-93 مشغول به تحصیل هستند، می‌باشد. در این تحقیق از روش نمونه‌گیری تصادفی استفاده شده است. تعداد آزمودنی‌ها 342 نفر می‌باشد که با استفاده از pilot و سپس قرار دادن بالاترین انحراف معیار و میانگین در فرمول تعیین حجم نمونه به دست آمده ...

متن کامل

رابطه بین مؤلفه های هوش هیجانی و ابعاد رفتار شهروندی سازمانی دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین مؤلفه های هوش هیجانی و ابعاد رفتار شهروندی سازمانی دبیران دوره متوسطه شهر اصفهان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش، دبیران مدارس متوسطه شهر اصفهان در سال تحصیلی90- 89 به تعداد 4064 نفر بودند. حجم نمونه به وسیله فرمول تعیین حجم نمونه 305 نفر و با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای تعیین گردید. ابزار جمع آوری داده ها دو پرسشنامه استان...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023